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《幼儿园教育指导纲要》中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础。 一、分类利用废旧材料自制玩具,丰富幼儿体育游戏 所谓废旧材料是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的、可再生的、安全又卫生的废品。生活中我们经常把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉了。其实,每一种废旧材料对幼儿来说,稍作加工,都具有一定的教育价值。我们把它分类运用到体育游戏中: 第一类:塑料瓶类。饮料瓶、啤酒瓶、罐头瓶等,可利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;瓶盖与瓶子的配对,训练幼儿用手拧的技能和各种感知训练。 第二类:棍棒类。利用冰棍棒、吸管等练习各种形状的拼图,训练幼儿的观察力、对各种事物的认识及点数能力;把吸管剪成小段。让幼儿练习用线绳穿,进而进行排序练习。 第三类:包装盒类。像饮料盒、纸箱、手提袋等,可以让幼儿抱、推、拉纸盒到指定地点,训练幼儿听指令做事的能力;或者把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞,让幼儿穿“大鞋”行走,以训练他们的动作协调性和平衡能力;较小的包装盒,让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等练习。 第四类:废纸类。像挂历、报纸、宣传画等,可以团成纸球,让幼儿玩踢球、抛接球、投篮等活动,训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。 二、利用废旧材料自制玩具,促进幼儿能力的多元发展 在利用废旧材料自制玩的具过程中,幼儿通过亲自动手实践,不仅能满足幼儿好动的愿望、满足他们游戏的需要,还能使幼儿获得愉快的劳动体验与成功的快乐,更能有效地促进幼儿能力的多元发展。 有效促进幼儿的认识能力。幼儿制作玩具不仅能满足其玩的天性,而且能在其过程中获得智力开发,提高认知能力。 有效提高幼儿的动手能力。制作玩具的过程是一个思维的过程,也是一个促进能力不断提高的过程。 有效培养幼儿的合作能力。 幼儿在制作过程中,要考虑如何共同完成任务,如何共同解决问题和矛盾,如何利用自己的优势和同伴的优势来弥补彼此的不足,如何结合各自的观点进行创新等等的问题。他们也能体验到成功的滋味。 综上所述,利用废旧物制作玩具使幼儿通过游戏启迪智慧、交流感情、学习知识,有助于幼儿良好品德行为习惯的形成。幼儿教师要为孩子提供充足的材料和时空,让幼儿素质在丰富多彩的自制玩具活动中和谐发展。
山东省高密市凤城小学幼儿园台倩倩
(原标题:浅谈幼儿园利用废旧材料自制玩具)
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